OBJETIVOS DO CURSO

Apresentar alguns recursos disponíveis para intervenções neuroafirmativas em sexualidade, com base em evidências científicas, direitos humanos, Educação Sexual Abrangente (CSE) e princípios da Análise do Comportamento. 

Com esse curso busca-se desenvolver as habilidades de: 

• Identificar recursos e estratégias para educação sexual de pessoas autistas; 

• Analisar criticamente materiais e recursos disponíveis; 

• Relacionar recursos pedagógicos, clínicos e tecnológicos às necessidades de intervenção. 

 

EMENTA E CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 

Discussões iniciais sobre sexualidade 

• Sexualidade para além do comportamento sexual 

• Autodeterminação, autoestima e autoconhecimento 

• Sexualidade e TEA 

Recursos disponíveis para intervenções em sexualidade 

• Recursos visuais 

• Materiais psicoeducativos 

• Histórias sociais 

• Recursos digitais 

• Currículos de Educação Sexual Abrangente 

Planejamento de intervenções 

• Ensino preventivo versus intervenção reativa 

• Planejamento individualizado 

• Papel da família, escola e equipe multiprofissional 

Aplicação prática 

• Análise crítica de recursos existentes 

• Propostas de intervenção 

• Discussão aplicada à prática clínica e educacional 

 

BIBLIOGRAFIA 

Barbosa, L. U., Viçosa, C. S. C. L., & Folmer, V. (2019). A educação sexual nos documentos das políticas de educação e suas ressignificações. Revista Eletrônica Acervo Saúde, 11(10), 1–10. https://acervomais.com.br/index.php/saude/article/view/772 

Brasil. Ministério da Saúde, & Universidade de Brasília. (2024). Caminhos para a construção de uma educação sexual transformadora. Ministério da Saúde. https://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/caminhos_construcao_educacao_sexual_transformadora.pdf 

Carvalho, S. S. M. (2024). Sexualidade das pessoas com transtorno do espectro autista (TEA): Uma pesquisa documental de material audiovisual (Dissertação de mestrado, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências e Letras, Campus de Araraquara). 

Costa, L. S., et al. (2024). Direitos e saúde sexual das pessoas com deficiência: Orientações para trabalhadores e gestores da saúde e demais áreas sociais (3ª ed., rev. e ampl.). Fiocruz. https://www.gov.br/mdh/pt-br/navegue-por-temas/pessoa-com-deficiencia/publicacoes/Guia_Direitos_e_SadeSexual.pdf 

Catelan, R. F. & Guimarães, S. S. (2023). Conceitos básicos em gênero e sexualidade. Manual de gênero e sexualidade na psicoterapia: fundamentos teóricos e intervenções clínicas. (Orgs) Catelan, R. F., & Sardinha, A. Novo Hamburgo: Sinopsys Editora, 2023. 

Fundo de População das Nações Unidas. (s.d.). Guia EIS: Educação integral em sexualidade. UNFPA Brasil. https://brazil.unfpa.org/sites/default/files/pub-pdf/2date26-date4/Guia%20EIS.pdf 

Lira, F. F. L., Martins, M. J. B. S., Santos, A. B. S., Chalegre, L. C., & Bittencourt, I. G. S. (2025). Educação em sexualidade de adolescentes com transtorno do espectro autista: Uma revisão integrativa da literatura. Ciência & Saúde Coletiva, 30(11), e10992025. https://doi.org/10.1590/1413-812320253011.10992025 

Ottoni, A. C. V. (2022). Sexualidade, autismo e vida adulta: Contribuições para educação sexual [Tese de doutorado, Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho”]. UNESP, Faculdade de Ciências, Bauru. 

Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO). (2026). Comprehensive sexuality education: For healthy, informed and empowered learners. https://www.unesco.org/en/health-education/cse 

Sexuality Information and Education Council of the United States. (2004). Guidelines for comprehensive sexuality education: Kindergarten through 12th grade (3rd ed.). SIECUS. https://siecus.org/resource/the-guidelines/ 

United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization. (n.d.). Comprehensive sexuality education. UNESCO. https://www.unesco.org/en/health-education/cse 

UNESCO. (2023). Direito à educação em sexualidade e relações de gênero no cenário educacional brasileiro. Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura. 

World Health Organization. (n.d.). Sexual health. WHO. https://www.who.int/health-topics/sexual-health#tab=tab_2 

 

CORPO DOCENTE

Anna Queiroz (CRP 06/93698)
Psicóloga (UEL), doutora e mestre em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento pela PUC-SP. Especialista em Análise do Comportamento e Terapia Analítico-Comportamental (UNIPAR). Atua na formação de profissionais, desenvolvimento de cursos, comportamento verbal, ABA e educação baseada em evidências. Coordena Cursos Breves no Instituto PAR. 

 

Danilo Carvalho de Sá (CRP 21/00967)
Mestre em Psicologia pela Universidade Federal Delta do Parnaíba (UFDPar). Analista do comportamento qualificado (QABA). Graduação em Psicologia pela Universidade Estadual do Piauí (Uespi). Especialista em Sexualidade Aplicada pelo Instituto Paulista de Sexualidade (InPaSex). Especialista em Análise do Comportamento Aplicada (ABA) pela Faculdade Inspirar. Supervisor de casos clínicos em sexualidade e ABA. Sócio-diretor, psicólogo clínico e supervisor da Dialogar Instituto Terapêutico e da SDC Cursos e Consultoria em ABA. Pesquisador do Nuprin pela UFDPar em Sexualidade e Neurodiversidade com Ênfase no Autismo. Formação no Program for the Education and Enrichment of Relational Skills (PEERS). Instrutor de Professional Crisis Management (PCM). Conselheiro da Associação Nacional de Profissionais Analistas do Comportamento (ANPAC). Vice-Coordenador nacional e regional nordeste da ABPMC Comunidade; docente do InPaSex.