OBJETIVO DO CURSO

Capacitar psicólogos que trabalham com a população neurodivergente e suas famílias a estruturar e conduzir sessões de orientação parental baseadas na Análise do Comportamento Aplicada (ABA), com foco na adesão dos pais ao processo terapêutico e às orientações parentais. Serão abordados fundamentos teóricos, estrutura de sessões, estratégias de ensino e avaliação da eficácia do processo.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

• Fundamentos da Capacitação Parental
  • O impacto do diagnóstico de TEA na família;
  • O papel dos cuidadores como cointerventores e seu papel no processo terapêutico;
  • Evidências científicas sobre orientação parental e seus impactos no tratamento;
  • Panorama histórico e evolução da capacitação parental na ABA, com apresentação de Indicadores de efetividade: generalização, manutenção, validade social;
  • Definição de orientação parental e treino parental: diferenças, objetivos e complementaridade;
  • Adesão: o que é e uma proposta de como favorecer;
• Estrutura de Sessões de Orientação Parental:
  • Preparação pré-sessão e organização de materiais;
  • Procedimentos fixos: vínculo, escuta ativa, verificação de rotina e definição de temas;
  • Procedimentos variáveis: análise de vídeos, relatos verbais e aplicação de hipóteses funcionais;
  • Documentação das sessões e rastreamento da generalização;
  • Estratégias de ensino baseadas na Análise Funcional;
  • Uso de reforçadores com os pais durante a orientação;
  • Técnicas de feedback positivo e formativo;
  • Identificação e manejo de barreiras comportamentais parentais;
  • Avaliação do impacto das estratégias no comportamento da criança.

Bibliografia

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CORPO DOCENTE

Coordenação geral:

Anna Queiroz (CRP 06/93698)

Professoras da disciplina:

Trilce de Barros Heredia (CRP 06/129479)

Psicóloga pós-graduada em Terapia Comportamental Infantil (Instituto PAR) e em Análise do Comportamento Aplicada ao Autismo, Atrasos de Desenvolvimento Intelectual e de Linguagem (UFSCAR), com mestrado em Análise do Comportamento Aplicada (Instituto PAR). Atua como Diretora Clínica da Entremeio Intervenção Comportamental, instituição que oferece atendimento clínico especializado e formação profissional na área da Análise do Comportamento Aplicada, além de cursos voltados à capacitação de profissionais. Sua prática clínica é focada na intervenção com crianças neurodiversas, com atrasos no desenvolvimento e dificuldades comportamentais, fundamentada nos princípios da Análise do Comportamento. Possui ampla experiência na elaboração de programas individualizados e na supervisão de equipes multiprofissionais.

Jéssica Cristina Stadler (CRP 06/125631)

Psicóloga pós-graduada em Clínica Analítico Comportamental (Instituto PAR) e mestre em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento (PUC-SP). Atua como Supervisora Terapêutica da Entremeio Intervenção Comportamental, instituição que oferece atendimento clínico especializado para pessoas neurodiversas e formação profissional na área da Análise do Comportamento Aplicada, além de cursos voltados à capacitação de profissionais. Sua prática clínica é focada na intervenção com crianças neurodiversas, com atrasos no desenvolvimento e dificuldades comportamentais, fundamentada nos princípios da Análise do Comportamento. Possui ampla experiência com avaliação comportamental, elaboração de programas de intervenção individualizados, orientação parental e na supervisão de equipes multiprofissionais