O grupo de estudos é focado no livro: Chamati, A. B., & Pereira, C. M. (Orgs.). (2025).
Parentalidade: Teoria e prática clínica sob a ótica da análise do comportamento. Instituto Par.

Nível do curso: Básico

Objetivos do curso:

Capacitar graduandos e psicólogos a compreender, analisar e intervir em questões relacionadas à parentalidade a partir da Análise do Comportamento, integrando fundamentos teóricos e aplicações práticas no contexto clínico.

Objetivos específicos:

Apresentar os princípios e conceitos da Análise do Comportamento aplicados à parentalidade; desenvolver habilidades de leitura funcional do comportamento parental e infantojuvenil em diferentes contextos; analisar práticas parentais a partir dos conceitos de contingências de reforçamento, punição, extinção, controle por regras, etc.; discutir fatores históricos, culturais e contextuais que influenciam o exercício da parentalidade; instrumentalizar os estudantes para o manejo clínico de queixas relacionadas à parentalidade e promover a articulação entre teoria e prática por meio da discussão de casos e exemplos aplicados.

Ementa:

Estudo teórico-prático da parentalidade sob a ótica da Análise do Comportamento. Processos de aprendizagem envolvidos na relação pais e filhos. Análise funcional das práticas parentais e comportamentos infantojuvenis. Manejo clínico de queixas parentais, orientação a pais e intervenções. Discussão de casos.

Datas e horário: Quintas-feiras, das 19h30 às 21h30 

Datas 

02/04,
16/04,
30/04,
14/05,
28/05,
11/06,
25/06,
02/07  

Conteúdo programático:

• Família e desenvolvimento da infância e adolescência
• Papel dos pais no ensino e desenvolvimento de habilidades dos filhos
• A prática clínica no processo de psicoterapia parental
• Trabalho com pais em questões específicas da infância e adolescência

Temas abordados:

• Parentalidade: definições e modelos explicativos
• Fundamentos da Análise do Comportamento aplicados à relação pais e filhos
• Práticas parentais: reforçamento, punição, extinção e seus efeitos
• Controle por regras e construção de repertórios
• Variáveis históricas, culturais e contextuais na educação dos filhos
• Desenvolvimento de habilidades parentais
• Manejo de comportamentos-problema na infância e adolescência
• Orientação parental e intervenções
• Discussão de casos e exemplos práticos
• Postura clínica, ética e limites da atuação

Bibliografia:

Chamati, A. B., & Pereira, C. M. (Orgs.). (2025). Parentalidade: Teoria e prática clínica sob a ótica da análise do comportamento. Instituto Par.
Nível do curso: Básico

CORPO DOCENTE

Professor reponsável
Renan Nobre Floriano (CRP 06/113366)

Psicólogo e Mestre em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP). Possui formação em Terapia de Aceitação e Compromisso e Formação em Terapia Analítico-Comportamental Infantil pelo Instituto Par Ciências e Tecnologia do Comportamento. Possui formação em Desenvolvimento Humano: Infância e Adolescência pelo IPq HCFMUSP. Atuou como psicólogo escolar, docente, coordenador de serviços psicológicos em cuidados paliativos e participou de programas de atendimento e pesquisa em violência (PROVE – Unifesp) e no Ambulatório Transdisciplinar de Identidade de Gênero e Orientação Sexual (AMTIGOS – HCFMUSP). Atua há 12 anos como psicólogo clínico com crianças, adolescentes, adultos e orientação parental. Coautor do livro Luto e Ciências do comportamento: novas perspectivas para atuação e pesquisa.

Professor convidado
Elder Lanzani Freitas (CRM-SP 150.664) 

É psiquiatra infantil pelo Instituto de Psiquiatria da Universidade de São Paulo. Possui graduação em medicina pela Universidade de São Paulo. Especialista em Terapia Analítica Comportamental pelo Núcleo Paradigma de Análise do Comportamento. Já atuou como psiquiatra responsável pela Fundação de Apoio e Desenvolvimento do Autismo – FADA, como psiquiatra colaborador do Programa de Transtornos do Espectro Autista – PROTEA do Instituto de Psiquiatria da Universidade de São Paulo, como psiquiatra infantil do Centro de Atenção Psicossocial (CAPS) da Vila Maria. Atua em consultório privado, é professor do Instituto Par de Ciências do Comportamento.