Dr. Saulo Missiaggia Velasco
Psicólogo, analista do comportamento, fascinado por ensinar pessoas a aprender e a ensinar. Há mais de 20 anos, dedica-se ao ensino de competências acadêmicas, à formação de professores e coordenadores pedagógicos e à realização de cursos, oficinas e palestras sobre Análise do Comportamento e Educação. Sua atuação profissional é pautada em uma sólida formação acadêmico-científica. Durante o seu mestrado, doutorado e pós-doutorado, no Instituto de Psicologia da USP, pesquisou processos relacionados a aquisição de linguagem, formação de conceitos, raciocínio lógico e resolução de problemas. Desde 2018, é um dos diretores fundadores da Lupa – Educação Ampliada, organização dedicada ao desenvolvimento de habilidades de estudo e outras competências acadêmicas. No Instituto Par, atua na coordenação dos cursos de Formação em Análise do Comportamento Aplicada à Educação e de Mestrado Profissional em Análise do Comportamento Aplicada, onde também é professor e orientador.
Docente dos Cursos:
- Mestrado Profissional em Análise do Comportamento Aplicada;
- Formação em Análise do Comportamento Aplicada à Educação
Publicações
Cooperation and Metacontingency in Pigeons
VELASCO, S. M.; BENVENUTI, MARCELO FROTA LOBATO ; SAMPAIO, ANGELO A. S.
PSYCHOLOGICAL RECORD, v. online, p. 1-9, 2017.
Assessing Symmetry by Comparing the Acquisition of Symmetric and Nonsymmetric Conditional Relations in a Capuchin Monkey
SOARES FILHO, PAULO S. D. ; SILVA, ÁLVARO J. M. ; VELASCO, S. M. ; BARROS, ROMARIZ S . INTERNATIONAL JOURNAL OF PSYCHOLOGICAL RESEARCH, v. 9, p. 30-39, 2016.
Assessing Derived Conditional Relations Under Reinforcement Conditions.
SOARES FILHO, PAULO S. D. ; SILVA, ÁLVARO J.; VELASCO, SAULO MISSIAGGIA; TOMANARI, GERSON YUKIO . PSYCHOLOGICAL RECORD, v. 64, p. 551-558, 2014.
Citações:2|2
Behavior and illusions: a model to study superstition in a participant replacement experiment.
BENVENUTI, MARCELO FROTA LOBATO ; DE TOLEDO, THAIS FERRO NOGARA ; VELASCO, SAULO MISSIAGGIA ; DUARTE, FLAVIA MENESES .
Psicologia-Reflexao e Critica, v. 31, p. 17, 2018.