Modalidade – Presencial

Carga horária – 4 horas

Nível – Intermediário

Público alvo – estudantes de graduação e psicólogos com formação em Análise do Comportamento

Data/horário – 07/07 – Das 8:30 às 12:30h

Objetivos

Operacionalizar o que são temas difíceis funcionalmente; operacionalizar algumas situações que envolvam temas difíceis na terapia; desenhar intervenções coerentes com a análise do comportamento nesses contextos.

Ementa

Estrutura do curso

Primeira parte  Apresentação dos professores e do curso Introdução a alguns dos temas difíceis na terapia (dinheiro, sexo e ressonâncias) Reflexão sobre como características e momento de vida do terapeuta impactam o atendimento

Segunda parte  Análise funcional de casos reais Exercícios experienciais e role-play de intervenções adaptadas

Conteúdo Programático: Dinheiro e pagamento na terapia Atraso de pagamento Dinheiro mais que dinheiro (Skinner, 1953) Quando o paciente tem questões financeiras Autorreflexão: como cada um de nós precifica a sessão, o que está envolvido nisso de T1 ou T2 (Kohlenberg e Tsai, 1991)   Vida sexual e sexualidade na terapia Discussão a respeito do que é chamado transferência e contratransferência erótica, uma tradução comportamental   Masturbação e pornografia Vida sexual do cliente: o que faz, o que gosta, o que procura, etc.  3. Ressonâncias  Características da história/momento de vida do terapeuta que afetam no contato com temas difíceis  Como o momento de vida do terapeuta participa do atendimento  Análise Funcional de Casos Reais Apresentação de relatos de casos que envolvem Temas difíceis  na relação terapêutica   Discussão e formulação dos casos  Desenho de uma intervenção possível Apresentação das análises construídas  Exercícios Experienciais e Role-Plays de Intervenções Adaptadas  Exercício dinâmico envolvendo temas difíceis na terapia Discussão sobre o papel dos temas difíceis na qualidade e manutenção do vínculo  Role play de casos reais, envolvendo temas difíceis na clínica

Metodologia de ensino O curso será conduzido por meio de aulas expositivas, atividades práticas e exercícios experienciais, além de discussões em grupo e simulações clínicas (role-playing).

Avaliação: Realização de atividades pré e pós curso para avaliar o conhecimento e a aquisição das competências desenvolvidas.  Público-Alvo: Psicólogos, psiquiatras, terapeutas ocupacionais, estudantes de pós-graduação em saúde mental e demais profissionais com conhecimento prévio em análise do comportamento e interesse em aprofundar o olhar sobre a relação terapêutica

Relevância: Este curso contribui diretamente para aprimorar a efetividade clínica, reforçando a importância da análise funcional do comportamento do terapeuta e do cliente aderindo aos princípios fundamentais da análise do comportamento.

CORPO DOCENTE

Jorge Luis Quintero Aguirre

É graduado em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP); possui mestrado pelo Programa de Estudos Pós Graduados em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento da PUC-SP; e especialização em Terapia Analítico Comportamental pelo Paradigma – Centro de Ciências e Tecnologia do Comportamento. É professor e supervisor do curso de especialização em terapia analítico comportamental do Paradigma. Atua principalmente nos seguintes temas: Comportamento verbal, comportamento verbalmente governado, Behaviorismos,  terapia analítico-comportamental

Paulo Emanuel Cenacchi Pereira

Psicólogo e Supervisor Clínico. Analista do Comportamento. Graduação em psicologia pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP). Mestre em Ciências pelo Programa de Pós Graduação em Neurociências e Comportamento (NEC) do Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo (USP).