Modalidade: Presencial

Carga horária – 4 horas

Nível – Intermediário

Público alvo – Psicólogos, psiquiatras, terapeutas ocupacionais, estudantes de pós-graduação em saúde mental e demais profissionais com conhecimento prévio em análise do comportamento e interesse em aprofundar o olhar sobre a relação terapêutica

Data/horário – 03/07 das 14 às 18 horas

Objetivos

Promover a compreensão dos conceitos de controle aversivo e audiência não punitiva, na perspectiva analitico comportamental, dentro da clínica; desenvolver competências práticas para realizar análises funcionais, levando em conta a aversividade, em contexto clínico; aumentar a sensibilidade dos participantes para as contingências que ocorrem na relação terapêutica e seus desdobramentos; aumentar a responsividade dos terapeutas para oportunidades de melhora na qualidade do vínculo terapeutico, ainda que isso envolva aversividade; aumentar a tolerância ao mal estar do terapeuta tendo em vista os objetivos terapêuticos traçados

Ementa

Ementa do Curso  O Lugar da Aversividade na Audiência Não Punitiva na Clínica  Me. Jorge Luis Quintero, Me. Tatiana Cohab Khafif  Carga Horária: 4 horas  Objetivos: Promover a compreensão dos conceitos de controle aversivo e audiência não punitiva, na perspectiva analitico comportamental, dentro da clínica; desenvolver competências práticas para realizar análises funcionais, levando em conta a aversividade, em contexto clínico; aumentar a sensibilidade dos participantes para as contingências que ocorrem na relação terapêutica e seus desdobramentos; aumentar a responsividade dos terapeutas para oportunidades de melhora na qualidade do vínculo terapeutico, ainda que isso envolva aversividade; aumentar a tolerância ao mal estar do terapeuta tendo em vista os objetivos terapêuticos traçados   Estrutura do curso  Primeira parte  • Introdução ao conceito de controle aversivo da análise do comportamento • Introdução ao conceito de audiência não punitiva na análise do comportamento • O papel da aversividade na clínica analítico comportamental   Segunda parte  • Análise funcional de casos reais • Exercícios experienciais e role-play de intervenções adaptadas  Conteúdo Programático: 1. Controle Aversivo • O que é controle aversivo? • Introdução aos conceitos de punição positiva e negativa; reforço negativo; modificação na frequência do comportamento; mudanças no comportamento por meio de punição (Hunzinker 2011) • Discussão sobre as consequências do controle aversivo  (Sidman 1989)  2. Audiência Não Punitiva • Introdução ao conceito de audiência não punitiva (Hunziker 2011)   • Identificação de contingências que envolvem aversividade mas não são punitivas • Discussão sobre a importância análise funcional versus topográfica na compreensão do relato do cliente  • Discussão sobre contingências que envolvem aversividade versus contingências que envolvem punição  3. Aversividade na Clínica Analítico Comportamental • Discussão sobre o papel da aversividade na clínica • Discussão sobre atrito e proximidade e distância e iatrogenía   • Discussão sobre ruptura na relação terapêutica • Discussões reflexivas sobre dificuldades e soluções para conflitos em terapia  4. Análise Funcional de Casos Reais • Apresentação de relatos de casos que envolvem punição / aversividade ou conflito na relação terapêutica   • Discussão e formulação dos casos  • Discussão entre a aversividade que o terapeuta sente e a percepção de erros  5. Exercícios Experienciais e Role-Plays de Intervenções Adaptadas  • Exercício dinâmico envolvendo aversividade mas não punição  • Discussão sobre o papel da aversividade na qualidade e manutenção do vínculo  • Role play de casos reais, onde há aversividade e atrito, trazidos pelos terapeutas     Metodologia de ensino O curso será conduzido por meio de aulas expositivas, atividades práticas e exercícios experienciais, além de discussões em grupo e simulações clínicas (role-playing).  Avaliação: Realização de atividades pré e pós curso para avaliar o conhecimento e a aquisição das competências desenvolvidas.  Público-Alvo: Psicólogos, psiquiatras, terapeutas ocupacionais, estudantes de pós-graduação em saúde mental e demais profissionais com conhecimento prévio em análise do comportamento e interesse em aprofundar o olhar sobre a relação terapêutica  Relevância: Este curso contribui diretamente para aprimorar a efetividade clínica, reforçando a importância da análise funcional do comportamento do terapeuta e do cliente aderindo aos princípios fundamentais da análise do comportamento

Conteúdo programático

1. Controle Aversivo • O que é controle aversivo? • Introdução aos conceitos de punição positiva e negativa; reforço negativo; modificação na frequência do comportamento; mudanças no comportamento por meio de punição (Hunzinker 2011) • Discussão sobre as consequências do controle aversivo  (Sidman 1989)  2. Audiência Não Punitiva • Introdução ao conceito de audiência não punitiva (Hunziker 2011)   • Identificação de contingências que envolvem aversividade mas não são punitivas • Discussão sobre a importância análise funcional versus topográfica na compreensão do relato do cliente  • Discussão sobre contingências que envolvem aversividade versus contingências que envolvem punição  3. Aversividade na Clínica Analítico Comportamental • Discussão sobre o papel da aversividade na clínica • Discussão sobre atrito e proximidade e distância e iatrogenía   • Discussão sobre ruptura na relação terapêutica • Discussões reflexivas sobre dificuldades e soluções para conflitos em terapia  4. Análise Funcional de Casos Reais • Apresentação de relatos de casos que envolvem punição / aversividade ou conflito na relação terapêutica   • Discussão e formulação dos casos  • Discussão entre a aversividade que o terapeuta sente e a percepção de erros  5. Exercícios Experienciais e Role-Plays de Intervenções Adaptadas  • Exercício dinâmico envolvendo aversividade mas não punição  • Discussão sobre o papel da aversividade na qualidade e manutenção do vínculo  • Role play de casos reais, onde há aversividade e atrito, trazidos pelos terapeutas

CORPO DOCENTE

Jorge Luis Quintero

Graduado em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP); possui mestrado pelo Programa de Estudos Pós Graduados em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento da PUC-SP; e especialização em Terapia Analítico Comportamental pelo Paradigma – Centro de Ciências e Tecnologia do Comportamento. É professor e supervisor do curso de especialização em terapia analítico comportamental do Paradigma. Atua principalmente nos seguintes temas: Comportamento verbal, comportamento verbalmente governado, Behaviorismos,  terapia analítico-comportamental

Tatiana Cohab Khafif

Psicóloga clínica e pesquisadora. Mestre e doutoranda pelo Instituto de Psiquiatria do Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo (IPq HC-FMUSP). Especialista em Terapia de Aceitação e Compromisso pelo CECONTE, onde também atua como professora, e em Análise do Comportamento Aplicado à Infância, Adolescência e Parentalidade pelo Instituto Par. Membro do Programa de Pesquisa em Transtorno Bipolar (PROMAN) do IPq HC-FMUSP e da Força-Tarefa de Psicoterapia da Sociedade Internacional de Transtorno Bipolar (ISBD). Sua principal linha de pesquisa e atuação é o desenvolvimento de intervenções psicoterapêuticas baseadas em ACT para pessoas com Transtorno Bipolar.